Este documento, comienza con un repaso histórico a la normativa relativa a las altas capacidades desde sus orígenes hasta el año 2006. A continuación, desglosa la fundamentación teórica del Programa de intervención que desarrolla completamente.
La parte más extensa del documento desarrolla un Programa de Intervención completo, desde la definición de objetivos hasta las actividades concretas que se proponen para el desarrollo del programa.
En la reflexión final señala que es un programa de intervención diseñado para trabajar con niños superdotados pero desde una perspectiva teórica.Documento: Intervención psicoeducativa en alumnos de altas capacidades
Referencia: Irene P. García Hernando. Intervención psicoeducativa en alumnos de AACC. Diseño de un programa de intervención extracurricular
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